我们现在也是二年级,我也在考虑要不要给她报个阅读写作班。大家提到的框架问题,我觉得这个好解决,每次我们写作之前,我都会带她画思维导图,理清思路,所以有序地写,写到主要内容我们还是可以做到。但是,写得都是些大白话。
提到好词好句积累,我家娃在家根本不愿做这项人物,也没时间做。和数学一样,我们当初在家悠哉悠哉的自学,结果一去结果,人家一次课的内容就是我们一两个星期的,我觉得她适应的挺好的。
可以适当的上一下这种班,在机构想学得多好,也不大现实。学点基本套路,累积点基本素材,还是得自己多读、多想、多练。